观同学们回母校有感

满斟浅酌始辞情,

情到深处换大盅。

卅年授业无悔过,

更教桃李芳神州。

近乡情更怯,

远看亦羞涩。

一声老同学,

两眼泪婆娑。

聚会感言

别后年光轻逝水,

曲园再叙已三生。

相看热眼共惊眼,

一笑欢声连叹声。

漫嗟芳华沉旧影,

但将诗酒纵高情。

匆匆不尽忍离去?

梦逐西联百遍行。

忧伤之雾笼罩着空庭,

/欢快之景铺厚了离情,

/象一次为了分别的聚会,

/象一场欲抑先扬的电影,

/象浪奔浪涌的缓缓退潮,

/象激情爆发后的久久回声......

聚散一首歌

茫茫烟雨中,

人去楼已空。

昨日把酒欢,

今朝奔西东。

相隔百千里,

愿君多保重。

莫违别后言,

千载桑梓情!

不负相思

排除万难来相见,

关山千里若等闲。

曲园一聚情更浓,

不负相思三十年。

贺曲师大中文系84级毕业聚会30周年

三十年,天地一重天。

语言文学汉为最,千古万古挂胸间。

你我长长叹。

(此次盛会,虽不能至,然心乡往之,毕竟曲园是我们的精神家园!)

曲园好,天涯处处有芳草。

曲园好,相思和我老,

孙猴法力小,十万斤斗难逃跑。

曲园好,魂牵又梦绕,

此情何时了,春蚕到死丝恨少。

心瞩曲园

皮囊虽在外,

心时瞩萃园。

同窗重会聚,

令我忆华年。

一室齐歌读,

数师圣训传。

举杯邀鹊雁,

寄语到席前。

三十年致敬

其一  憾

白天无暇上网,

深夜忙里偷闲。

卅年聚会无缘,

心中倍感遗憾。

矛盾纠结难抉,

辗转反侧无眠。

虔然草成小诗,

聊备茶余佐餐。

才薄言微莫哂,

暂供大家消遣。

其二  致敬我们的三十年

三十年前

我们意气风发,指点江山

背上简单的行囊

撑开母校赋予我们的绿伞

像蒲公英的种子

飘向胶东抑或鲁南

落在山地或者平原

孔夫子的教诲

坚定了我们的理想信念

——给齐鲁大地一片教育的蓝天

二十年前

我们根深叶茂,成为行业骨干

挑灯熬倦星星

激情逼退严寒

三尺讲台耘春秋

两袖清风写清廉

用实干和业绩书写职业的尊严

十年之前

我们年逾不惑,信念依然

娴熟的工作技巧

丰富的管理经验

成熟的果实总是沉甸甸

为官者造福一方

育人者桃李满园

母校做人的理念薪火相传

三十年后的今天

我们深知天命难违,乐享儿女承欢

犹如一杯散尽了烟火气的红茶

在细细品味中

将生命中的油腻化减

坐观潮起潮落

笑谈风云变幻

滤净飘浮的云雾

师生情最醇厚

同学谊最绵远

毕业三十年同学聚会嵌字感吟

卅年已度雪头翁,

载道以文犹似空。

情谊在心思未老,

牵牛望眼欲飞星。

母慈子孝家兴旺,

校馥学馨国庆幸。

奇迹杏坛传圣教,

缘深夜夜梦芳龄。

有幸分享了母校八四级中文三十年聚会。感谢组委会的老师同学以及参与的所有同学~向你们致敬!!!热烈祝贺聚会圆满成功!!!聚会已经结束,但情缘永远未了,愿多多联系~

其二  诗配图

曲师中文系八四级同学毕业三十年聚会

聚会感言

中年回首聚梦圆,

文脉振声萃华园。

八方执念凝一处,

四季痴情会瞬间。

儒风未老犁牛壮,

雅韵正清弦乐绵。

学生有幸承圣训,

子弟登堂入杏坛。

(卅年相聚,师生共奋。重聆教诲,情怀激荡。强赋一诗,以示敬意。首嵌:中文八四儒雅学子。文墨不通,敬请指教;韵律不谐,更期雅正!)

其二  寻根曲园

三十四载一瞬间,

知命寻根聚曲园。

灵桥踱步曾有印,

知树抚掌似留言。

西联垂目览陈迹,

史馆静音笕旧观。

苍须华发未觉老,

叶茂枝繁依少年。

(知树,与仕禄一起校园漫步,忽见一树,上有疤痕,观之,如金文刻写之"知"字,即让仕禄拍下,第九张相片是也。故有知树一说。灵桥,萃华园小桥,园内有水即有灵气,桥自可为灵桥也)

其三  老照片

泛黄了、发白了,有些模糊;断角、起棱,有些凌乱。但照片上的男生呼吸如丝;

照片上的女孩,笑靥如花。

老照片挂在那儿,定格不管时节如何,时光的印痕在脸上、照片上的男生女孩,成长身份也攀登着金字塔,男生女生,老婆老公,爸爸妈妈,爷爷奶奶,姥爷姥姥。时光的雕刻,生活秃顶苍须,眼涩牙缺。

那时,都说老了老了,有些照片看着嫌弃。今天,泛黄的老照片,是黄嘴家雀,刚健活泼。

那个朋友,匆匆搬家,到另一世界开路打拼,重建少年。含笑:大家安好,便是当年。

老照片,继续泛黄,却模糊不了,青春的梦幻。男生女生,随时光运转。记忆停在当年,你我,便是永远的少年。

三十年感悟/张相平

曲园受业,学而不厌,春风润泽满四海;

泰山传道,诲人不倦,桃李芬芳遍五洲。

仿张相平同学《三十年感悟》联/高伟

曲园拜师,业未就,法未成,半瓶须摇有惭色;

青岛解惑,道思正,虑思备,全力以赴无悔心。勉强凑对

儒风曾沐,圣雅轻熏,虽未得道须持正;海韵已沾,新学正染,难能达观宜求真。